Информационно — аналитическая справка по итогам проведения конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года-2022»

В соответствии с годовым планом МБДОУ детский сад «Солнышко с.Бурен-Хем на 2021-2022 учебный год, руководствуясь Положением о конкурсе «Воспитатель года-2022». Конкурс проведён в целях выявления, поддержки талантливых воспитателей ДОУ, реализующих на практике требования современной модели образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и введения профессионального стандарта педагога.
Конкурс проводился в три тура.
В ходе конкурса участники показали стремление к победе, профессиональному и личностному самоутверждению. Участие в конкурсе, позволило педагогам не только поделиться опытом с коллегами, но и раскрыть свой творческий потенциал, повысить самооценку, наметить пути профессионального самосовершенствования.

Для оценивания конкурсных мероприятий  было создано жюри. В состав жюри вошли заведующая Куулар А А, старший воспитатель Салчак Ю Ю, воспитатель Казол С С детского сада победитель муниципального этапа и номинантка республиканского этапа конкурса «Воспитатель Года 2021».

На первом (заочном) туре — «Интернет-портфолио» воспитатели разместили на своих персональных сайтах портфолио, методические разработки, фотоматериалы, отражающие опыт работы.

Использование информационных технологий — это обновление роли педагога, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. С их помощью уже сегодня можно решать множество дидактических, организационных и методических проблем.

Сегодня по сути дела возникла новая форма профессионального взаимодействия –обмен информацией и собственными разработками в сети Интернет.

По мнению жюри, все педагоги получили полезный практический опыт создания web-сайтов и размещения на них своих методических материалов. Из недостатков жюри отметило отсутствие авторского характера опубликованных материалов и оригинального дизайна, а также недостаточность размещённых материалов. Кроме того необходимо размещать грамотно оформленные материалы, проводя критичный отбор, как методических разработок, так и фотоматериалов. Некоторые материалы не соответствуют разделам.

На втором туре – «Педагогическое мероприятие и самоанализ проведённого мероприятия» участники конкурса проводили педагогические мероприятия с детьми на выбор. Тему, вид детской деятельности воспитатели определяли самостоятельно. Все участники выбрали вид деятельности — ООД.

Педагогическое мероприятие, как самая центральная часть испытания, требует от конкурсанта большого напряжения. Жюри отметило, что одним из важнейших качеств конкурсантов для данной конкурсной ситуации явилось умение держать себя в руках, управлять своим творческим самочувствием.

Конкурсанты продемонстрировали методическую компетентность: соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей с учетом современных требований и принципа интеграции образовательных областей. Образовательную деятельность детей большинство участников конкурса выстраивали с учетом принципов, определенных в ФГОС ДО. При работе с с детьми из других групп  воспитатели смогли адекватно реагировать на различные проявления детей. Особо жюри оценило методически грамотное проведение объяснения и показа способов действия Марии Юрьевной Оюн, Айланмаа Хеймерековной Уйнукай-оол , стиль педагогического общения с детьми, Уран Гергиевной Биликти, Азиата Борисовной Биликти. Участникам конкурса удалось создать комфортную психологическую атмосферу на протяжении всей образовательной деятельности, но при этом не всем удалось удержать интерес детей до конца мероприятия. Так же жюри было отмечено, что конкурсанты боялись «отойти» от конспекта; в ходе мероприятия педагоги сами говорили много, и не формулировали вопросы так, чтобы активизировать речевую активность детей; увлекались хоровыми ответами детей, не было оригинальности организации и выбора содержания образовательной деятельности, непродуманно организовывалось пространство для проведения ООД, воспитатели слабо владеют методикой проведения рефлексии во время и конце ООД.

При хорошем содержании и проведении мероприятия конкурсанты не смогли дать полный и методически грамотно составленный самоанализ ООД, привязанный конкретно к данному проведенному занятию и данным детям. Не смогли четко просмотреть и отметить допущенные ошибки и проанализировать их причины. В дальнейшей работе необходимо на это обратить особое внимание. При самоанализе конкурсанты не могли обосновать тип занятия, чётко определить интеграцию областей. Не указывались виды технологий, использованных на занятии, методы и приёмы обеспечения мотивации и активизации деятельности детей.

Третий (заключительный) тур включал в себя два конкурсных мероприятия : «Мастер-класс» и «Педагогическая находка». Цель проведения третьего тура – выявить уровень профессиональных умений педагогов транслировать свой педагогический опыт.

Большое значение имеет тщательная подготовка, которая выражается в детально проработанном и хорошо написанном аналитическом тексте, хорошо и грамотно сделанной презентации, которые помогают конкурсантам выступить успешно. В конкурсных мероприятиях воспитатели показали практическую значимость представленного опыта работы. Участникам удалось логично выстроить свое выступление, показать уровень ИКТ – компетентности.

Из отрицательных моментов жюри отметило: отсутствие взаимосвязи двух конкурсных мероприятий, не было свободного владения материалом, почти все конкурсанты читали с листа Материалы, подготовленные по конкурсу «Педагогическая находка» большинства участников конкурса не соответствуют требованиям, изложенным в Положении (надо было представить дидактическое пособие, разработанное самим конкурсантом, с методическими рекомендациями).

1 место – Оюн Мария Юрьевна

2 место – Уйнукай-оол Айланмаа Хеймерековна

3 место – Кызыл-оол Инара Сергеевна

Выводы:

1. Конкурс «Воспитатель года-2022» прошел в соответствии с Положением о конкурсе.

2. Для участия на районном этапе будут направлены победитель Оюн Мария Юрьевна и молодой педагог-мужчина Молдуу Анатолий Анатольевич.

3. Конкурс показал умение педагогов проявить самостоятельность, способность к творческой самореализации в профессии,.

Рекомендации:

1. Продолжить работу по подготовке педагогов для участия в муниципальном конкурсе «Воспитатель года-2022».

2. Учесть информацию, в предложенной информационно — аналитической справке при организации работы по подготовке педагогов для участия в конкурсах «Воспитатель года» в последующие годы.